¿Qué es un médico social? / What is a social medicine doctor?

Autores/as

  • Arati Karnik Programa de Residencias para la Práctica Familiar Filadelfia, PA
  • Asiya Tschanner
  • Matthew Anderson Médico, Maestro en Ciencias; Departmento de Medicina Social y Familiar, Centro Médico Montefiore, Escuela de Medicina Albert Einstein, Nueva Yor, EUA.

Resumen

Antecedentes: En 1970 el Centro Médico Montefiore instauró el Programa de Residencias en Medicina Social (PRMS) para entrenar a los doctores a cuidar de los sectores carentes. Investigamos las características identificadas por los residentes del programa, docentes y dicentes como propias de un "médico social". Métodos: Los residentes actuales, alumnos y docentes del PRMS podían todos participar de la encuesta, la cual les fue enviada por correo electrónico. La encuesta incluía siete puntos: puesto (residente, estudiante, docente); especialidad (medicina familiar, interna, pediatría); el papel de la medicina social en su práctica clínica; en qué diferían los médicos sociales de otros médicos de atención primaria y finalmente preguntas sobre la curricula del PRMS. Se tabularon datos demográficos y los comentarios fueron agrupados por tema e investigados vía análisis textual y cualitativo. Resultados: El cuestionario fue respondido por 173 personas (23% de 590 participantes potenciales); 47% de medicina familiar, 30% de medicina interna y 24% de pediatría; 56% fueron alumnos, 26% docentes y 21% médicos residentes. Fueron planteados 3 temas principales: los médicos sociales tienen un conocimiento amplio sobre los determinantes sociales de la salud, tienen la capacidad de traducir este conocimiento a planes específicos de tratamiento y promueven la justicia social a través de su trabajo. Los subtemas aportaron una descripción más rica de su concepción de la medicina social y de cómo la práctica de la misma contrasta con la práctica de otros médicos de cuidados primarios. Conclusiones: Dentro del modelo adoptado por el PRMS, las condiciones sociales son vistas como parte integral del cuidado a la salud. Este modelo es considerado fundamentalmente distinto al que sirve de base a la práctica de otros médicos de cuidados primarios. Abstract Backgound: In 1970 Montefiore Medical Center created the Residency Program in Social Medicine (RPSM) to train physicians to provide care for the underserved. We investigated the characteristics identified by RPSM residents, faculty, and alumni to be those of a “social medicine doctor.” Methods: Current residents, faculty, and alumni of the RPSM were eligible to participate in the survey, which was sent via email. The survey had seven items: status (resident, faculty, or alumni); specialty (Family Medicine, Internal Medicine, Pediatrics); the role of social medicine in their clinical practice, how social medicine doctors differed from other primary care physicians (PCP), and questions regarding the RPSM curriculum. Demographic data was tabulated, and comments were grouped into themes and investigated via textual and qualitative analysis. Results: The survey was completed by 173 respondents (23% of 590 potential participants). Forty-seven percent were in Family Medicine, 30% in Internal Medicine, and 24% in Pediatrics. Fifty-six percent were alumni, 26% were faculty, and 21% were current residents. There were three main themes: social medicine doctors have a broad knowledge of the social determinants of health, they have the ability to translate this broad knowledge of health into a specific treatment plan, and they promote social justice in their work. Sub-themes provided a richer description of social medicine concepts and how social medicine practice contrasted with the practice of other primary care physicians. Conclusions: Within the model adopted by the RPSM social conditions are seen as integral to clinical care. This model was viewed as fundamentally different from the practice of other primary care physicians.

Biografía del autor/a

Arati Karnik, Programa de Residencias para la Práctica Familiar Filadelfia, PA

Departmento de Medicina Social y Familiar, Centro Médico Montefiore, Escuela de Medicina Albert Einstein

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Publicado

2016-01-03

Número

Sección

Investigación Original