El efecto de un módulo educativo sobre patrones de crianza relacionados con conocimientos, comportamiento parental y cambios de estado entre infancias desnutridas: un estudio cuasi experimental
DOI:
https://doi.org/10.71164/socialmedicine.v19i3.2026.2371Palabras clave:
Módulo educativo sobre la crianza, conocimiento parental, comportamiento parental, , estado nutricional del niñoResumen
Objetivo. Este estudio analiza la influencia de un módulo sobre patrones de crianza parental en los conocimientos y comportamientos de las y los progenitores y sus efectos en el estado fisiológico de infancias pequeñas desnutridas. Diseño, lugar y duración del estudio. Se utilizó un método cuasi experimental con un diseño de prueba previa y posterior para dos grupos. Se llevó a cabo de enero a mayo de 2025 en el Centro de Salud Comunitaria Moswaren e Inanwatan en la Municipalidad de Sorong del Sur, Indonesia. Metodología. Se utilizó un muestreo intencional. El tamaño de la muestra fue de 35 personas en cada grupo (intervención y control). Al grupo de intervención se le impartió un módulo sobre patrones de crianza, mientras que el grupo de control tuvo acceso a un libro de salud materna e infantil (KIA). Los instrumentos utilizados fueron el módulo de crianza, el cuestionario de conocimientos y los formularios de registro de alimentos. El análisis estadístico se realizó utilizando pruebas de chi cuadrada, Wilcoxon y Mann-Whitney. Resultados. La intervención produjo un aumento significativo en las evaluaciones de conocimientos, especialmente tras las sesiones 1 y 4, con un aumento también significativo de 30 puntos, en comparación con el grupo de control que mostró sólo pequeños cambios. El porcentaje de comportamientos readecuados fue mayor en el grupo de intervención (70.0%) que en el grupo de control (30.0%). La prueba de chi cuadrada mostró una diferencia significativa entre el comportamiento de los grupos (p = 0.004). El valor de significación (valor-p) para el estado nutricional fue 0.024, lo que indica una diferencia significativa entre los dos grupos. Conclusiones: La participación en el módulo de patrones de crianza por parte de las y los progenitores adoptivos afecta significativamente su nivel de conocimientos, su comportamiento y el estado nutricional de su progenie. Se recomienda implementar regularmente esta intervención y monitorear periódicamente el estado nutricional de las y los pequeños.
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